摘要：

批判性竞争理论仍然作为首映教育构建，由此观察非洲裔美国学生保留的镜头。它解决了种族刻板印象、校园氛围和与非裔美国学生在以白人为主的大学校园中的直接冲突的分歧。本文主要研究批判种族理论及其对就读于白人大学的非裔美国大学生的学生保留的影响。对pis的非裔美国学生进行了调查，结果表明校园氛围和学生保留率之间存在很强的相关性。非洲裔美国学生寻求成为各种身体的一部分，通过关键竞赛理论的镜头。