抽象的:

本研究旨在探讨学生的欺负行为、了解程度及其与欺负受害者自信心的关系。由于缺乏自信、成绩低下、辍学等原因，学术生活受到干扰，最终受害者成为社会的非生产性财产。变量“欺负知识”与“缺乏自信”之间存在显著的正相关。本研究的总人口为3004人，样本为151人，通过分层随机抽样，从总人口的各个阶层中抽取5%的样本。卡方检验和伽玛检验用于测量因变量和自变量之间的关联和方向关系。这些发现表明，欺凌是一种慢性的社会疾病，需要采取适当的策略和方案来治疗，包括提高所有利益相关者的敏感度。建议之前，欺凌预防策略，讨论，会议有关欺凌者应安排在大学一级。